Многие курсы по детской первой помощи перешли в гибридный или полностью дистанционный формат, что поменяло не только способы передачи знаний, но и требования к оценке практических навыков. Основная проблема — как надёжно и справедливо измерять психомоторные умения (психомоторные умения — сочетание моторных действий и когнитивной координации, необходимых для выполнения практических приёмов) при отсутствии физического контакта […]